那些人，那些下雨天，我等着你在你的歌声里去梦想童贞事

76年高中毕业,我随着知识青年上山下乡的大潮,来到了一个偏僻的山村插队。那时候,农村学校缺少美术教师,我在学校学过美术,因此就抽调到学校教学。从此,结识了一些人和事。 一晃几十年过去了,可是那些人,那些事却不曾被滔滔的岁月所湮没,反而时常在眼前闪过,就像昨天刚刚聊过天,刚刚见过面。 李老师,我的确已台安变频器N2经忘记了他的名子,只记得他是我刚刚进入学校时的教导主任。在我的印象里,他脸色蜡黄,身体瘦弱,总是佝偻着身子,慢慢地走来,慢慢地走回去。他的眼睛很大,时时流露出极高的工作热情。总是很早来到学校,最后一个离开。因为我是一名刚刚从事教学工作的知识青年,没有教育学、心理学方面的专业知识,不知道如何编写一节课的教案,不知道怎样上好一节课,不知道怎样来把握一节课的教学环节。他总是用一双大大的眼睛热切地看着我,耐心地教我。他说话的时候总是气短,说几句就喘半天。他歉意地笑笑,一点一点地传授他十几年的教学经验。就这样,说几句,喘一会,然后再说。那双大大的眼睛里充满了热切的期许和焦虑。他是想我们这些毫无教学经验的年轻人早日成熟起来。 他从来都是病病怏怏的样子,双手抱着肚子,身子佝偻着,一步三挪地走着。时间久了,他自己不在意,家里人不在意,学校里的人也不往心里去。像一匹瘦弱的老马,无论春夏秋冬,围着学校,家里转。忽然有一天,他晕倒在办公室,大家才意识到他病情的严重。学校领导立刻济南网站制作叫我返回城里,安排住院治疗的事情,然后找车送他去医院。 第二天早上他们到了医院,他已经衰弱的无法张口说话了。见到我,他仍用那双大大的眼睛看着我,眼里满含着不舍。只是,这双眼睛已经黯淡无神了。我和同来的老师流着泪,急忙把他送往急救室,然而,他却从此没有再从那里出来。那双大大的眼睛半睁着,似乎还有许多的话要说,有许多的事要做。那一年,他恰好40岁。 他20岁师范毕业,40岁撒手人寰,从未离开农村教育事业半步。他留下了三个未成年双螺杆挤出机的儿女,留下了一个农村户口的妻子。 于家三兄弟。于家三兄弟是这地方很特殊的人物。因为他们的家庭成分是地主,因为他们三兄弟都极聪明。 我没有见过于家老大。那时他已经年过三十,却仍然孑然一身。在那个年代里,谁家的闺女都不会嫁给成分不好的人家,再加上他游手好闲,吃不得苦,在村子里无事可做,只好每天上山放羊。放羊的时候手里一定会拿一本翻烂的新华字典。村里人说,他把新华字典倒背如流,哪个字在哪一页,多少笔画,有多少种解释,他都能准确无误的说出来。只可惜,在那个年代,这些都无助于改善他的生活状况,都无助于改善他的人生。在那个年代,他所能做的,似乎也只能是这些了。 于老二是民办教师。矮矮的个头,戴着一顶赵本山一样标志性的帽子,一双小眼睛上扣着一付瓶底一样厚的近视镜,两个肩头,永远都会补着补丁。他笑眯眯的,走起路来象一阵风,仿佛每时每刻都有做不完的事情。他有一付好脾气,是学校里教数学教的最好的老师。他比于老大幸运,成了家,有三个儿女。 他每天都急急忙忙地来校,急急忙忙地离开,为一家人的生计操劳。他喜欢打乒乓球,有时候我们就在操场边上那个简易的水泥台上对攻起来。那个时候,他才现出一种活力,一种热情。 他像一只永不停息的陀螺,时刻在高速旋转着。上班上课,下班回家收拾地里的庄稼,地里没有活计的时候,就背起粪筐去拾粪。没有空闲,也没有什么娱乐。但他永远都是笑眯眯的样子,似乎每天都生活在无限的快乐之中。有的时候,我们问他为什么总是那么快乐。他就笑眯眯地说,我为什么不快乐?有孩子有老婆有工作,还有什么不快乐的呢快速减肥?了解他的处境,看见他每天快乐地忙碌,真是叫人又惋惜又羡慕。 于老三比他的两个哥哥都幸运。我在那所学校任教的时候,他也是学校的民办教师。受家庭熏陶,写一手漂亮的毛笔字,个头虽然不高,玩的一手好篮球,成了远近闻名的人物。80年我调回城里一所师范学校任教,第二年,他也考进了这所学校,成了一名国家正式教师。他人聪明,但家庭条件不好,所以,他比别人考虑问题都要深,都要远。 在校读书时,他和班上的一名女生谈对象,这名女生模样极其一般,但她的叔叔是教育局的副局长。通过这层关系,他从此脱离了农村,被分配到邻县的一所中学任教。时间不久,又通过关系进了政府。现在据说是一个什么局的局长。 王老师是一位资深民办教师。教语文,能言善说,常常在课堂上跑题。讲课文的时候,不知不觉就把话题扯到了课外,扯到了他们村里,扯上了家长里短,他的课堂不太受学生欢迎。他认为自己的口才很好,就喜欢朗读。但他的朗读只是凭满腔热忱,没有什么基本功,技巧就更不用说。所以,有时候他在课上满怀***地高声朗诵,学生们却在下面搞小动作,有时候甚至在课堂上打起来。他的课堂很乱,教学成绩常常排在最后。四十多岁的人,脾气很急躁,常常因为一点小事就和别人发生口角。因为他口齿伶俐,能言善辩,说话很“损”,得罪了不少人。 后来民办教师陆续转为公办教师,以他的资历,应属第一批转正的对象。但不知什么原因,他迟迟无法转正,一再被忘记,一再被顶替。他悲愤难当痛不欲生,到处申辩,到处哭诉。可谁来听他的申诉,谁来帮他说话呢? 几年下来,和南京关键字排名他资历、年龄差不多的教师都陆续转正了,他也迅速苍老,颓唐。在那期间,他在北京读大学的儿子出车祸身亡,给了他致命的打击,他彻底被击垮了。变得精神恍惚,整日里沉默不语,已经无法胜任教学工作。最终,他被裁掉了。那一年,他已年过半百。 后来,他女儿从内蒙古师范大学毕业,成了我的同事。问起他父亲的近况,她连连摇头。她父亲那张能言善辩的嘴整日里紧紧闭着,一天也说不上几句话,大多数时间都是一个人坐在那里发呆。像一座沉默的冰山,似乎无论多么南京网站建设强烈的阳光都难以将他融化。 他教了一辈子书,年老的时候被裁。但他并不反对他女儿从事教育工作,只是不大过问学校的事情。他不再为一点点小事就大动肝火。对自己曾经的从教经历绝口不提。 那些人,那些事,就像一页页逐渐发黄的书,放在书架上,并没有随岁月流逝而被遗忘。弹掉时间的蒙尘,翻开一页一页的时光,那些人和事就会联翩出现在眼前,重温往昔点滴的记忆。感叹那些平凡而难以忘怀的经历,回望岁月苍桑,才觉得人生的艰难,才觉得现在所拥有的一切都值得我们每一个人好好珍惜,才感悟到我们无论有怎样的坎坷经历,都应该好好地生活。 2012-3-28 76年高中畢業,我隨著知識青年上山下鄉的大潮,來到瞭一個偏僻的山村插隊。那時候,農村學校缺少美術教師,我在學校學過美術,因此就抽調到學校教學。從此,結識瞭一些人和事。 一晃幾十年過去瞭,可是那些人,那些事卻不曾被滔滔的歲月所湮沒,反而時常在眼前閃過,就像昨天剛剛聊過天,剛剛見過面。 李老師,我的確已經忘記瞭他的名子,隻記得他是我剛剛進入學校時的教導主任。在我的印象裡,他臉色蠟黃,身體瘦弱,總是佝僂著身子,慢慢地走來,慢慢地走回去。他的眼睛很大,時時流露出極高的工作熱情。總是很早來到學校,最後一個離開。因為我是一名剛剛從事教學工作的知識青年,沒有教育學、心理學方面的專業知識,不知道如何編寫一節課的教案,不知道怎樣上好一節課,不知道怎樣來把握一節課的教禅悟生命(外两章)學環節。他總是用一雙大大的眼睛熱切地看著我,耐心地教我。他說話的時候總是氣短,說幾句就喘半天。他歉意地笑笑,一點一點地傳授他十幾年的教學經驗。就這樣,說幾句,喘一會,然後再說。那雙大大的眼睛裡充滿瞭熱切的期許和焦慮。他是想我們這些毫無教學經驗的年輕人早日成熟起來。 他從來都是病病怏怏的樣子,雙梦呓,碎碎迟手抱著肚子,身子佝僂著,一步三挪地走著。時間久瞭,他自己不在意,傢裡人不在意,學校裡的人也不往心裡去。像一匹瘦弱的老馬,無論春夏秋冬,圍著學校,傢裡轉。忽然有一天,他暈倒在辦公室,大傢才意識到他病情的嚴重。學校領導立刻叫我返回城裡,安排住院治療的事情,然後找車送他去醫院。 第二天早上他們到瞭醫院,他已經衰弱的無法張口說話瞭。見到我,他仍用那雙大大的眼睛看著我,眼裡滿含著不舍。隻是,這雙眼睛已經黯淡無神瞭。我和同來的老師流著淚,急忙把他送往急救室,然而,他卻從此沒有再從那裡出來。那雙大大的眼睛半睜著,似乎還有許多的話要說,有許多的事要做。那一年,他恰好40歲。 他20歲師范畢業,40歲撒手人寰,從未離開農村教育事業半步。他留下瞭三個未成年的兒女,留下瞭一個農村戶口的妻子。 於傢三兄弟。於傢三兄弟是這地方很特殊的人物。因為他們的傢庭成分是地主,因為他們三兄弟都極聰明。 我沒有見過於傢老大。那時他已經年過三十,卻仍然孑然一身。在那個年代裡,誰傢的閨女都不會嫁給成分不好的人傢,再加上他遊手好閑,吃不得苦,在村子裡無事可做,隻好每天上山放羊。放羊的時候手裡一定會拿一本翻爛的新華字典。村裡人說,他把新華字典倒背如流,哪個字在哪一頁,多少筆畫,有多少種解釋,他都能準確無誤的說出來。隻可惜,在那個年代,這些都無助於改善他的生活狀況,都無助於改善他的人生。在那個年代,他所能做的,似乎也隻能是這些瞭。 於老二是民辦教師。矮矮的個頭,戴著一頂趙本山一樣標志性的帽子,一雙小眼睛上扣著一付瓶底一樣厚的近視鏡,兩個肩頭,永遠都會補著補丁。他笑瞇瞇的,走起路來象一陣風,仿佛每時每刻都有做不完的事情。他有一付好脾氣,是學校裡教數悠然下午茶學教的最好的老師。他比於老大幸運,成瞭傢,有三個兒女。 他每天都急急忙忙地來校,急急忙忙地離開,為一傢人的生計操勞。他喜歡打乒乓球,有時候我們就在操場邊上那個簡易的水泥臺上對攻起來。那個時候,他才現出一種活力,一種熱情。 他像一隻永不停息的陀螺,時刻在高速旋轉著。上班上課,下班回傢收拾地裡的莊稼,地裡沒有活計的時候,就背起糞筐去拾糞。沒有空閑,也沒有什麼娛樂。但我在远方他永遠都是笑瞇瞇的樣子,似乎每天都生活在無限的快樂之中。有的時候,我們問他為什麼總是那麼快樂。他就笑瞇瞇地說,我為什麼不快樂?有孩子有老婆有工作,還有什麼不快樂的呢?瞭解他的處境,看見他每天快樂地忙碌,真是叫人又惋惜又羨慕。 於老三比他的兩個哥哥都幸運。我在那所學校任教的時候,他也是學校的民辦教師。受傢庭熏陶,寫一手漂亮的毛筆字,個頭雖然不高,玩的一手好籃球,成瞭遠近聞名的人物。80年我調回城裡一所師范學校任教,第二年,他也考進瞭這所學校,成瞭一名國傢正式教師。他人聰明,但傢庭條件不好,所以,他比別人考慮問題都要深,都要遠。 在校讀書時,他和班上的一名女生談對象,這名女生模樣極其一般,但她的叔叔是教育局的副局長。通過這層關系,他從此脫離瞭農村,被分配到鄰縣的一所中學任教。時間不久,又通過關系進瞭政府。現在據說是一個什麼局的局長。 王老師是一位資深民辦教師。教語文,能言善說,常常在課堂上跑題。講課文的時候,不知不覺就把話題扯到瞭課外,扯到瞭他們村裡,扯上瞭傢長裡短,他的課堂不太受學生歡迎。他認為自己的口才很好,就喜歡朗讀。但他的朗讀隻是憑滿腔熱忱,沒有什麼基本功,技巧就更不用說。所以,有時候他在課上滿懷***地高聲朗誦,學生們卻在下面搞小動作,有時候甚至在課堂上打起來。他的課堂很亂,教學成績常常排在最後。四十多歲的人,脾氣很急躁,常常因為一點小事就和別人發生口角。因為他口齒伶俐,能言善辯,說話很“損”,得罪瞭不少人。 後來民辦教師陸續轉為公辦教師,以他的資歷,應屬第一批轉正的對象。但不知什麼原因,他遲遲無法轉正,一再被忘記,一再被頂替。他悲憤難當痛不欲生,到處申辯一尾放弃爱的,到處哭訴。可誰來聽他的申訴,誰來幫他說話呢? 幾年下來,和他資歷、年齡差不多的教師都陸續轉正瞭,他也迅速蒼老,頹唐。在那期間,他在北京讀大學的兒子出車禍身亡,給瞭他致命的打擊,他徹底被擊垮瞭。變得精神恍惚,整日裡沉默不語,已經無法勝任教學工作。最終,他被裁掉瞭。那一年,他已年過半百。 後來,他女兒從內蒙古師范大學畢業,成瞭我的同事。問起他父親的近況,她連連搖頭。她父親那張能言善辯的嘴整日裡緊緊閉著,一天也說不上幾句話,大多數時間都是一個人坐在那裡發呆。像一座沉默的冰山,似乎無論多麼強烈的陽光都難以將他融化。 他教瞭一輩子書,年老的時候被裁。但他並不反對他女我所很想,很兒從事教育工作,隻是不大過問學校的事情。他不再為一點點小事就大動肝火。對自己曾經的從教經歷絕口不提。 那些人,那些事,就像一頁頁逐漸發黃的書,放在書架上,並沒有隨歲月流逝而被遺忘。彈掉時間的蒙塵,翻開一頁一頁的時光,那些人和事就會聯翩出現在眼前,重溫往昔點滴的記憶。感嘆那些平凡而難以忘懷的經歷,回望歲月蒼桑,才覺得人生的艱難,才覺得現在所擁有的一切都值得我們每一個人好好珍惜,才感悟到我們無論有怎樣的坎坷經歷,都應該好好地生活。 2012-3-28